未来农村学校应该补齐音乐教育的短板：真人APP

2021-06-13

本文摘要：贵州六盘水读书小贴士在大山深处，由11个孩子组成的两支摇滚乐队受到了广泛关注。贵州省市，顾亚老师带着孩子们在业余时间组建了两个摇滚乐队：邂逅乐队和无名少年乐队。乡村学校音乐教育的发展。乡村学校音乐教育的发展。

11 个孩子组成了两个摇滚乐队。他们练习曲的视频在网上广为流传。

山神牧牛班春季专家表示，音乐自信乐观，农村孩子也能接受优质的音乐教育。贵州六盘水读书小贴士 在大山深处，由11个孩子组成的两支摇滚乐队受到了广泛关注。

他们跟随音乐老师组建了乐队，不仅改变了学校危险关闭的命运，也通过与音乐的相遇变得更加自信和乐观。专家认为，未来农村学校应该补齐音乐教育的短板，让农村孩子也能接受优质的音乐教育。

暖意慢慢飘进心里，远处传来风声。它试图多次吹掉暖气。他们在某处相遇，慢慢寻找未来。从一个懵懂的少年到一个。

自然的青春……这首歌的歌词来自我认识乐队主唱严兴利的那首歌。8月19日，在贵州六盘水山深处，一场别具一格的现场演唱会吸引了百万网友的目光，触动了孩子们清澈自信的眼神。一场承载着11个孩子摇滚梦想的音乐会，在大山深处。放牛班的春天，遇见了这首歌，是燕行礼写的声音。

从危险的关门到春天，法国电影放牧班成为最摇滚的小学，当音乐家克莱门特在法国乡村的一所男子寄宿学校担任助教时，他通过合唱团激发了孩子们的音乐潜能，让孩子们从动听的歌声中找到了自己的故事，感动了无数观众。如今，这样的故事也在贵州大山深处上演。在六盘市中山区大湾镇海嘎小学。

贵州省市，顾亚老师带着孩子们在业余时间组建了两个摇滚乐队：邂逅乐队和无名少年乐队。在抖音中，他们练习曲的视频被广泛传播，由留守儿童组成的两个乐队也受到了广泛关注。

顾雅，33岁，贵州省盘县人。2014年艺术专业毕业后，带着吉他走上了乡村教师之路，在贵州省六盘水市中山区大湾镇腊寨小学教中文和音乐。

一天，郑龙校长告诉我，在山顶九彩坪附近有一所海嘎小学，他在做兼职。�长，这所小学老师很少，一开始还不够用，所以马上就关门了。

挽救它的唯一办法就是找几个老师，发动学生回山读书，完全形成一个sma。.顾亚说自己是山里的娃，不能关闭学校，就答应了。2016年，古雅在困难的情况下开始振兴海嘎小学。

他和郑龙校长带来了另外9位老师，每人都指定了一些学生。然后他把音乐带到了山顶。

2018年，他们组建了第一支与乐队见面的乐队，第二年，Unknown Boys Band也在次年成立。2018年第一次做抖音，记录我和孩子的生活。除了孩子们排练的视频，我们还在九彩坪上跳舞，看到了贵州天台的风景。

有一天，我打开手机，发现我们突然着火了。我们成了最摇滚的小学。顾雅说。

孩子们的音乐梦想点燃温暖，代表着顾老师带给我们的温暖。冯刚组建乐队时，外面的人都在传闻顾先生、乐队和中华民国。

怕风。暖被吹走了，幸好没有。

说起遇歌的意义，15岁的严兴利告诉记者。父母离异后，燕兴丽随父亲生活。

我父亲在国外工作多年。她是唯一一个和弟弟妹妹住在家里的人。她做很多家务。爸爸也非常喜欢音乐。

每天早上在家的时候，他都会拿着手机唱歌。我也喜欢唱歌，因为当我不开心的时候，唱歌会让我感觉更好。闫兴利说，刚开始学摇滚，组建乐队的时候，村民们并不理解。

他们认为这是一团糟，他们应该努力学习。但是，她相信唱歌会给人带来快乐，只有快乐才能学得更好。如今，闫兴利的音乐梦想已经被点燃，而创作这首歌只是一个开始。父亲在国外工作，12岁的无名青年乐队吉他手熊婷住在h。

e 和他的母亲。音乐明显改变了熊挺。在此之前，熊婷的性格比较内向，但只要坐在顾老师身边唱歌，就多半是合唱。

弹奏时，她总是笑得歪歪扭扭的。对学习音乐充满信心。��有勇气参加学校组织的活动，未来想成为一名音乐教师。

熊婷说。顾亚告诉记者，8月初，乐队又参加了一次山地演出。

排练了一天，孩子们回到宿舍，发现保管钥匙的人不在，坐在走廊的地板上等着。寂静中，熊婷捂着脸突然唱起了桥边的女孩，很快大家就唱了起来。

音乐随风飘散，引得整条走廊的人都跟着一起听歌。歌声越来越响，大人仿佛变成了孩子。

补充s。乡村学校音乐教育的发展。随着我国精准扶贫工作的推进，家庭经济困难学生辍学目标基本实现。

但是，音乐教育在农村仍然是一个短板，许多农村学校的音乐教师也担任非专业教师。不过，记者注意到，除了贵州，湖南、海南、四川、河北等地也开始采取措施，让农村孩子接受高质量的音乐教育，点亮农村孩子的音乐梦想。

例如，2018年5月，湖南省教育基金会、北京德清公益基金会、胡... 由省音乐家协会合唱专业委员会联合出版的《快乐合唱3农村中小学合唱艺术推广公益项目》已经启动，现已在湖南省大量落地。读书的声音，优美的歌声，悠扬的钢琴声，欢快的欢呼声在校园里回响。

湖南省教育基金会副理事长聂荣华介绍，快乐合唱31项目与以往单纯捐助贫困地区学生的公益项目相比，可以全面提升学生的综合素质。今后在选择项目时，我们将继续关注贫困山区儿童，帮助农村学校补齐音乐教育短板，实施素质教育。贵州大学音乐学院院长穆卫平告诉记者，音乐不仅给孩子们带来快乐，在舞台上练习的自信和乐观也很重要。他们终生受益。

近年来，国家加大对农村儿童特别是留守儿童心理健康教育的重视和投入。师资、硬件和软件都显着增加。特别是建立了专业教师，带领师范毕业生到农村工作。

受过专业训练的美术老师的到来。�为农村基础艺术教育注入新鲜活力。

孩子们在受到现代音乐的影响后，不仅提高了他们的音乐素养，也拓展了他们的视野，填补了许多缺乏父母和母爱的留守儿童的空虚。许多孩子都有音乐天赋。一旦有人被系统引导，他们的才能就会得到激发。我们要做的是为喜欢音乐和歌唱的孩子们提供引导和舞台，有勇气和信心去追求自己喜欢的东西，找到属于自己的诗篇和远方。

顾雅说。杨兆奎主编：田伯群。

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